Recursos para el Nivel Inicial
Como sostiene el DC “Para que niñas y niños comiencen a encontrar respuestas a estos
interrogantes es preciso poner a disposición distintas actividades para buscar información que se van articulando y complementando. Algunas de las fuentes que se presentan en estas actividades son específicas para abordar este tipo de contenidos, por ejemplo, la observación de cuadros (ya sea pinturas al óleo, acuarelas o grabados) que representan aquella época en un tiempo en que no existía la fotografía “. En tal sentido, compartimos dos recursos para alcanzar este objetivo.
En primer lugar, la vestimenta, entendiéndola como objeto social, cargado de sentidos y
producto de la interacción de numerosas relaciones. Haciendo clic en el siguiente, podrán
acceder a un material elaborado por el Museo del Traje.
Vida familiar y relaciones sociales de diferentes grupos en la sociedad colonial
Video donde se reconstruye la vida cotidiana de distintos grupos sociales en la sociedad
colonial del Virreinato del Río de La Plata a partir de las imágenes que representen diferentes oficios del pasado, las clases sociales, edificios de la época, medios de movilización, ropa utilizada, etc. Y podrán comparar con la actualidad.
porque enlaza nuestro sentido de pertenencia a un mismo colectivo social con un
acontecimiento: la Revolución de Mayo. Sugerimos que las y los estudiantes puedan acercarse a la vida cotidiana de aquella época a partir de las imágenes que se pueden apreciar en el link de abajo, y a partir de las mismas puedan identificar y reflexionar:
Capítulo de la serie "Horizontes Ciencias Sociales": Los africanos en América. Una historia de las esclavas y los esclavos en la época del Virreinato, su importancia en la sociedad, su
contribución a la independencia.
La historiografía argentina se propone recuperar a los hombres y mujeres que fueron
protagonistas de la Revolución de Mayo, invisibilizados durante gran parte del SXX.
